兰州市科协坚持“大科普通盘规划、菜单式征集需求、分类别匹配资源、一体化组团服务”思路，依托科协组织体系，发挥多种科普资源优势，在我市中小学校开展了百场以“开学第一课”为主要内容的科普进校园系列活动，切实推动科普工作高质量发展，助力中小学“双减”工作。

一是内容丰富、形式多样，树立科普新风尚。采用“室内+室外”“线上+线下”“直播+云端”相结合的方式，开展“开学第一课”“科技教育乡村行”“科学精神和科学家精神进校园”等科普进校园系列活动，累计受众39.3万多人次。开创了科协“组织体系健全、宣传网络完善、科普资源丰富、传播渠道多样、综合能力过硬”的工作新局面，实现了科协重视、多方参与、专家热情、学生欢迎、学校满意的良好目标，营造了爱科学、学科学、用科学的浓厚科普氛围，提升了广大青少年的科学素质。

二是精心谋划、周密部署，凝聚工作新合力。印发活动通知，制定活动方案和评价表，对活动各环节全流程进行统一固定安排。根据小学、中学、高中等不同年龄阶段和城市、农村的区域差异，分类别分配活动数量、匹配科普资源，提升活动的针对性、丰富性和受欢迎度。根据县区科协上报的计划，以“点单、派单、评单”相贯通的工作模式，主动与科普专家、科普基地、省级学会、协同创新基地、院士专家人才工作站对接协调，统一安排、集中调度能够汇聚到的各方资源。

三是高度重视、主动作为，彰显科协新形象。县区、乡街科协充分发挥基层组织作用，举办讲座84场，科学表演42场，应急演练13场，受众人数达6.09万人次。科普大篷车巡展120场次，展出展板544块、展品562件，发放科普宣传资料2.79万份，受众人数达4.6万人次。通过科普进校园系列活动，实现了科普工作从单打独斗到聚指成拳，从单一割裂到协同一体的大转变，营造了良好的科普生态环境，逐渐消除了大家“科普是什么，科协是做什么的”认知空白点。

四是统筹协调、融合发展，构建联动新机制。百场科普进校园系列活动呈现了一级抓一级、层层抓落实，一场比一场、场场树标杆的良好态势，形成了省科协全面支持、市科协统一调度、县区科协强化指导、乡街科协具体实施的协同格局，建立了阵地建设、项目筹划、资源使用、力量调动等联动机制，为科普“三进”“五进”活动常态化开展开辟了新路子、提供了新模式，有效破解了制约科普工作高质量发展的“内卷”“内耗”以及“针对性不强、吸引力不高”等“牛鼻子”问题。

五是多方争取、攻坚克难，实现投入新突破。科普进校园系列活动时间周期长、分布范围广、活动数量多，日均1.4场次，每场活动投入工作人员20多人次、经费1万元以上。四级科协组织克服了人员不足、经费紧张等困难，科协干部和科普志愿者倾注大量心血，付出辛勤汗水，高质量完成计划任务，形成了省、市、县区、乡街科协大联合、大协作，自上而下、整体联动的“一家人”“一盘棋”“一体化”的良好合作关系，进一步推动科普融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设。

六是对标一流、扩大影响，取得科普新成效。围绕构建市级科普资源集散中心，4个月时间里，兰州市科协调度开展了124场高标准、有影响的科普进校园系列活动，调度科普资源259场次，宣传报道率达95%。结合第40次南极科考国家任务，邀请中国南极科考队6位专家，对标国家水平，举办了一场影响广泛的科普讲座，28.6万个团体和个人通过“金城科普云讲堂”平台观看，多家媒体记者采访报道。通过科普进校园系列活动，增强了社会各界贯彻落实科普法的自觉性和参与科学普及的积极性。